史蒂文斯小姐

唯美的画风，以及Lily和Timothée的精湛演出，那些细碎的角落，那些轻描淡写却又无比沉重的细节，真的触动人心。

就像豆瓣简介里所说的那样:“那些考题不仅仅在考验着少年，也同时鞭策着成年人的内心。”Billy有着自己的烦恼，青春的躁动与不安，别人眼中的“问题少年”，以及那莫名的，不知道该如何处理的“心动”(在这里，我想声明:所谓心动，不光是指爱恋的萌芽，它同时也指心底的悸动——那些同病相怜，那些触动人心的经历，以及那些突如其来的关心，它门触动了我们，让我们对他人萌生“心动”。"Someone should take care of you too"这是比利最后告诉瑞秋的。)关于史蒂文斯小姐，影片一点一点的为我们铺展开来，我承认自己一开始看到她坐在一个我也不知道是什么的地方沉思，眼泪在眼眶打转，一开始我以为是一场Lecture，后来才知道是一场Play。她的孤独，她的不知所措，她的细心，她的爱，都在影片唯美细碎的镜头下像流水一样，缓缓从我心上流过。

当我们从演技的角度评判中间那段《推销员之死》时，会觉得那是多么amazing，于是我们赞叹Timothee是演技派的天才少年，但是当我们以同样的角度去审视电影的其他任何一个段落，都会带着惊讶，惊叹于那些角色的处理。我们没发现是因为我们看的时候已经上升到了另一种高度，那就是入戏，不是评判，而是相信。

影片名似乎不会提起观众的兴趣 其实还是一部蛮有深意的电影 很少看到电影以老师的视角来叙述故事 我们通常看到的都是以学生的角度来分析问题 所以我觉得这一点是这部电影的亮点 老师不仅仅是教会学生知识 也有义务教学生怎么做人 正确的三观 但是偶尔撒点善意的谎言也并无大碍 但是老师也是人 除去老师的身份 她也有很多生活中的问题值得头疼 事实上我们要深入了解每个学生的内心世界 才能知道怎么做才是真正对学生好 真正能够帮助他们成长和进步 不是一味的追究他们的责任 这也是每一位教育者都应该思考和学习的问题

尽管大多数人都是混蛋

but most people suck they do

还有一小部分美好的存在

some of them are wonderful

虽然大多数人都不是

but mostly they are not

最奇怪的是 你总会碰上惊喜

and the wiredest part is it is surprising

每一次

every single time

但我会陪着你

but im here for you

我也是 我们都是

me too we are all here

我们不仅仅是师生关系 我们也可以成为朋友 沟通的前提是信任。

事实上这部电影很也悲哀 如果单纯的以女性而不是老师的身份看待的话 一位29岁的女性拥有一些苦恼 因为高中时期同学亲了她真正的亲 被学生误会是拉拉 老师说她只是认为她做了正确的事 所以没有高发她 还有在派对上 渣男老师的勾引 “你刚刚说了妻子这个炸弹 你还指望在这种情况下碰到优质单身男吗。”就因为我是单身 我就有错吗 我就不能孤独吗？我不能因为失去母亲而痛苦 而是为了某位男性去流泪吗？事实上这都是这个社会给女性的标签🏷️有些可悲 也十分能理解这个老师的不容易 看着有些难受 也能理解她的苦衷

一个细节

当女主人和那个渣男在宾馆内躺着笑 男老师十分不理解 我想大概女主也觉得自己这种行为很可悲又很可笑吧 是想表达我们生来孤独 没有什么不一样

「推销员之死」独白

1️⃣ You gonna hear the truth,What you are and what I am. You never told the truth for 10 minutes in this house. Well hear this it is Willy, this is me. You wanna know why I have no address for three months? Its cos I stole a suite in Kansas City and I was in jail. I stole myself out of every good job since high school and I never got anywhere. because you blew me so full of hot air. I could never stand taking orders from anybody. that’s who’s fault it’s. it’s goddamn time you heard that pop.

2️⃣ I ran down 11 flights with a pen in my hand today. Suddenly I stopped,do you hear me. And in the middle of the office building ,DO YOU HEAR THIS? I stopped in the middle of the building and I saw the sky. You know I saw all the things I love in this world, the work and the food, The time to just sit and smoke.

3️⃣ I looked at the pen and I thought to myself, what the hell am I grabbing this for huh?

Why am I trying to become what I don’t wanna be? what am I doing in the office making a contemptuous begging fool of myself ,when all that I want is out there waiting for the second I say I know who I am. Why can’t I say that Willy?

4️⃣ Pop look at me! I’m a dime a dozen! and so are you. I’m not the leader of men Willy and neither are you! you were never anything but a hard-working drummer who laid in the ashcan like all the rest of 'em. And me? I’m a dollar an hour Willy ! I tried seven states I couldn’t raise it. One buck an hour, do you gather my meaning,huh?

5️⃣ I’m not bringing home prizes, anymore. And you gotta stop waiting for me to bring them home pop. I’m nothing ,I’m just what I am that’s all.

如影片名称，这部电影的主人公，毫无疑问是这位美国高中英语老师，Miss Stevens；电影用一个多小时的篇幅，聚焦了她人生中的一个极小的片段。然而就在这短短的、不超过五天的时间内，各种际遇和情感高度叠加在一起，呈现出当代人的生活和关系、以及人自身复杂性的一个侧面。

1 作为老师的普通人

“Miss Stevens和她母亲去世的经历”是贯穿电影的一个重要线索。首先，在电影开头“剧场-家”场景中，我们能够看到Miss Stevens很难过，虽然我们暂时不知道原因。

但是无论一个人遇到多么难过的事情，生活依然得继续。这时场景切换到Miss Stevens小姐的工作日常：通勤、上课——似乎一切如常。但是，Margot提出的”情绪自由“的问题击中了她，她不由自主地用自己的经历和感受做了回应：

“学校是一个‘机构’——当然不同于精神病院，但是它依然是一个我们每天都要去的地方，我们会感到自己被这个地方困住了，因为在这里，我们需要隐藏‘真实’的自己。“

她进一步提问“还有什么类似的地方”，不过这似乎已经离开了课程要讨论的主题，因此被Margot拉了回来（Margot特点的第一次凸显：“回到正题”）；然而讨论再次被billy打断，他直视Miss Stevens：“你怎么看待这个结局？”（billy线索的第一次凸显：“想以更‘真实’的方式了解MissStevens而不仅仅是以师生相待”）

从这时开始，影片的线索就不再仅仅是“Miss Stevens”，billy、Margot的线索开始进入，并和Miss Stevens的线索发生缠绕。（很明显Miss Stevens的线索依然是主要线索，但是同时可以看出billy线索的重要——课堂上的又一次打断发生在同学A对billy“看电影当看书“的嘲讽上，从这里我们了解到billy可能并不是一个传统意义上的”好学生“；以及从后来学校行政老师对他的特别强调和关注中，我们了解到他是一个被认为患有“行为障碍”的孩子。但是同时我们能够感受到他的真挚。）

到学校里发生的场景为止，我认为可以看作是电影第一篇章的终结，可以总结为“戏剧比赛之前”。在这一阶段，我们了解到三个人物线索：Miss Stevens、Margot和billy，他们各自的一点生活以及性格特点；一个主题，关于做“真实的自己”，以及与之相关的”师生关系“问题（面对学生，作为老师的人似乎需要隐藏”真实的自己“：不许说脏话、不许吸烟、上课发言要举手……但同时，他们或许又都同样“真实”而渴望“真实的”交流。）

2 在老师和普通人之间纠结

接下来就是影片的核心事件：戏剧比赛。场景首先切到室外，紧接转向旅程。（新人物Sam）

电影呈现了旅途中的许多细小事件，在进一步介绍四条人物线索之外（Miss Stevens开年久失修的老车，听老歌；Margot习惯于作为“官方发言人”，关心学校的艺术项目、为团队争取机会，有点多管闲事，擅长抓住”主要矛盾“；billy的补考事件，吸烟的习惯，对Miss Stevens的维护；Sam在艺术和戏剧领域的骄傲），导演借助Margot之口再次回归了“真实的自己”和衍生的“师生关系”主题：

“我们几乎天天呆在一起，就各种主题进行交流，但是我们实际上并不了解对方——你不觉得这很有趣吗？“（00:10:00）

包括，在爆胎事件中，Miss Stevens频繁爆粗时：

“你说了好多脏话。“”我知道“

“当我们在学校的时候……“”那是学校的规定。“

“为什么这个规定现在不起作用了？“”呃，因为我们不在学校？“

“但是似乎……我们还在学校。“

场景转到比赛的酒店（billy对Miss Stevens的特别注视）。在餐厅场景中，我们了解到Miss Stevens的戏剧经历（Margot和Miss Stevens就“是否应该把责任推到另一个女孩身上”产生了分歧，从这里或许可以对Margot的性格产生又一个印象：“正到刻板”）

3 从普通人到老师

一个新的人物Walter出现在聚会上并且和Miss Stevens搭讪（我们可以了解到他同样是一名高中教师、已婚、曾经爱上他的高中英语老师。导演借Walter之口，指出了高中女教师和男性学生之间复杂的关系；billy跟随Miss Stevens而离开了Margot似乎在印证这一点）——他似乎是一个“对等”的、可以让她放下身为老师的伪装、发生“真实交流”的对象（这里还有一个小细节：“习惯于对人’演讲‘，忘记了该如何与人‘交流’”）。在两个人发生关系后，Miss Stevens有一个狂笑的镜头（从“I can't……”到“nothing，never mind”，她都想到了什么？）是非常不适应能够放下伪装的状态，突然找回时有种错位感吗？

Miss Stevens穿过走廊准备回到自己的房间。这个镜头给了很长，包括Miss Stevens对走廊上一对情侣的注视和回望，似乎在暗示她的思绪还停留在刚才和Walter在一起的、作为一个普通的女人的状态中；但是她迎面遇到了billy，顿时一切似乎都不一样了——Miss Stevens不再是一个普通女人的身份，走廊上的情侣也成为了不应该让billy过多看到的对象。不过她很快镇定下来、调整回了作为一名老师的状态。

从甜蜜回顾

到不知所措的尴尬

4 作为老师的普通人

接下来是一个混剪（？）——Miss Stevens练习讲课（甚至练习“正常微笑”）、看电视、想念母亲和开头的剧院镜头被剪辑在一起。她的生活似乎就是在几个身份和事务中展开的。

5 在老师和普通人之间纠结

从billy坚持跟着去修轮胎的事件开始，事情似乎变得越来越超出Miss Stevens的控制范围，包括三个学生对她的性取向、朋友数量、是否有男朋友等私人信息的试探。Miss Stevens自己似乎也不再清楚自己究竟是一位老师、还是学生们的一个朋友了，直到她终于无法忍受，在餐厅里发脾气摆了老师架子（不许叫我的名字Rachel；和别人聊天时不许玩手机）。

作为老师的Miss Stevens被搞糊涂了，而作为Rachel的普通人同样没有走出悲伤，于是巨大的失落感吞没了她。于是她去找Walter，似乎是希望找回昨天那种“正常”的状态，但是Walter的态度让她更加失望。

最终来“解救”她的是她的学生billy。第一次，Miss Stevens在学生面前放下了老师这个身份，但是很快，在情绪恢复+Sam和Margot的作用下，她再次回到了老师的状态——这或许就是billy生气摔门而去的原因。

（接下来这个空场景切换我没搞懂是要表达什么）

《推销员之死》：“truth”是什么？真实的“我”是什么样的？

在《推销员之死》、以及billy和Miss Stevens的冲突中，导演借billy之口再次明确回归主题。《推销员之死》中的角色反抗父亲无视“真实的自己”、强硬施加给他的“身份（能功成名就赚大钱的领导者？）”；billy反对原先用药物遏制情感、无视自己的真实情感的做法，同时反对Miss Stevens无视“真实的自己的悲伤”、以稳定的工作和房子安慰自己一切正常的做法。但是Miss Stevens问billy“我需要打电话找人帮忙吗？”billy无拘无束，他可以努力以真实触碰真实；但是Miss Stevens无论如何都要记得自己老师的身份。

“you know, under normal circumstances, i would walk away right now. but i am your teacher."

Miss Stevens和billy不欢而散。但是，老师什么时候才能够放下老师的身份？

6 不纠结的老师

“像我这样的、永远都置身事外老师到处都是。我热爱我的工作并且做得很好，我希望我的学生‘成功’，总之就是那些外在的评价标准（outside）；但是我不关心他们的内心，比如他们傻乎乎的谎话。“

每个人的内心世界都太复杂，这就是Miss Stevens感到艰难的原因。

在这之后我觉得Miss Stevens转变了，似乎找到了某种平衡：她会开始主动吐露一些事情、她不再因为说脏话道歉、她承认自己也吸烟、她甚至承认自己为他们撒了谎。而学生们也作出了自己的回应：不再生气、不再吸烟、达成“有时撒谎是一件正确的事”的共识（Miss Stevens一度以为Margot会针对“是否可以撒谎”这件事提出异议，但是Margot却说，“撒谎有时是一件正确的事情”。从这里或许可以对Margot的性格产生反转的印象。）。

7 我们都需要一个能够交付“真实的自己”的监护人

在影片结尾，Miss Stevens和billy似乎达成了和解：

“你应该和你的父母聊聊，让他们能够照顾好你。这是父母存在的意义。“

“你应该找一个能照顾你的人。“

后来主要梳理的都是billy和Miss Stevens之间的互动关系，但是实际上影片呈现出了更丰富的内容。在我看来，billy对Miss Steven或许的确存在隐约的情愫（电影没有过多呈现，但是两人性格上的确有共通之处），但是电影更多呈现的只是一个希望打破师生之间的隔阂、以平等和真实的状态进行对话的人。他或许是渴望这种交流的，就像他之前所说“虽然有些人我似乎理应去倾诉和求助，但是这并不意味着我能和他们发生真正意义上的交流”。不过影片最后呈现出来的依然是，相对于Miss Stevens来说，父母可能才那个更适合成为billy“监护人和倾听者”的那个人。

这么说吧，豆瓣7.3评分7分要算在甜茶头上，《史蒂文斯小姐》不出意外将是我今年看过最无意义的影片，干瘪无味寡淡如水…叙事，人物，配乐，节奏，全部一盘散沙，仅有的几个不错的镜头也被剪的云里雾里，主题表达不清，主演演技更是一个比一个迷惑，女主机械化的神态加上全程宛若宿醉第二天酒还没醒的演技堪称绝无仅有，能醒着看完全片就是个奇迹。知道知道绝大多数看着片的人都是冲着Timothée去的，他结尾处的三分钟独白也成功涵盖了全片所有亮点，打一星给甜茶，冲他去的搜剪辑片段看就行了，省下一个半小时干点什么都好🚬