特殊嫌疑犯

当我们给一个人定一个标签和印象的时候，这个标签是很难洗掉的，即使他本身和这个标签一点关系没有。所以蜚语流言的形成是很容易的，而它带来的冤情是长久存在的。电影中被莫名涂抹的淤泥其实是我们现在社会的缩影，尤其网络世界，你根本不知道为什么，你就会受到来自陌生世界的辱骂。这是这个时代的悲哀。

女孩子读到高中，就逐渐进入了一生中最美好的年华。她们的灿烂笑容使课堂充满活力，她们的青春气息令校园处处生机盎然，她们的俏丽身影，让鲜花黯然失色，让男生胡思乱想，甚至让一些男老师都无法平静。（好在她们不穿日式校服，不然你懂的……）
作为高中代课男老师，在教学之外往往会有些尴尬。如果摆出过于高冷的姿态，当然会被学生看不起。如果和女生走得太近，可能就会被人说三道四，甚至给自己带来极大苦恼。
10月16日在爱奇艺独播的网络大电影《特殊嫌疑犯》，主角就是这样一位语文老师林文（孙雪岩饰），他仅仅因为多了一次嘴，就给自己带来了严重的麻烦。但事情的真相，当然绝对没有这么简单。

故事的背景，发生在四川某个小镇中学。一天黄昏，林文在开车回家（路太远）的路上，遇到了四名女学生，于是就主动请她们上车，捎了一程。这本来是很平常的事情，可第二天，他正在上课时，却被公安带走了。
林文这才知道，昨天最后下车的那个女孩赵婷，已经被人奸杀了，凶手的作法极为残忍变态。而他自个儿，自然成了头号嫌疑犯！更悲催的是，四个女孩本来并不想搭车，是在他的热情建议下才坐进来的。
这真是“一次多嘴引发的血案”啊！看来随便请女生搭车，跟随便在街头扶起跌倒老人，有着异曲同工之妙。因为证据不足，警察把林文放了回去。但从此之后，林文却陷入到了接二连三的麻烦之中。走到哪里，似乎都有鄙夷的目光，有对他的窃窃私语。但这根本不算完。女生们都自觉地躲着他，家长都忙着给孩子办转学，自己家都被人砸了，连校长都无可奈何，要求他暂时休息一段时间。（简直是变相开除嘛！）
林文已不年轻，女儿也上高中了，但这位略带忧郁气质的中年男人，相貌还是比较帅气的，也有不错的异性缘，前妻很漂亮，女儿很漂亮，新找的女友，依然很漂亮。林文痛苦地发现，自己遭罪无所谓，但对他最重要的三个女人，从此也都无法安宁了，这让一个大老爷们，如何能够心理平衡！
人性之恶，在影片中被充分暴露和放大出来，让观众不寒而栗。
一个有才华、有品味又有颜值的语文老师，和同事、同学的关系处得不错，身边也并不缺少异性关怀，按理说，林文和变态杀手根本沾不上边，他没有任何动机与此理由，去杀害一名跟自己无冤无仇的学生，并使用那样变态的方式来满足生理需要。
这种事情，似乎只有那种被社会极度冷落、被女性严重忽视，对自己自暴自弃的卢瑟，才做得出来嘛！
为了证明自己的清白，林文就像《追凶者也》中的刘烨那样，绕开业务繁忙的公安，独自展开追凶行动。他不想错过任何一条有用的消息，不想错过任何一个可能的当事人，也不想让自己留下任何遗憾。
可是，真相的获得，远比他想像的艰难，面临的困难和阻力，不是一般地大，突如其来的灾祸，也一再降临在他和家人的头上……

林文能否找到真凶，能否实现自我救赎？或者如《禁闭岛》中的小李哥一样，最后发现自己才是凶手？他的精神是否已经出现问题？他是否被别人实施了催眠？他和赵婷之间，到底发生过什么？考虑到网大的尺度比院线电影要大，导演余庆又一贯喜欢使用凌厉的镜头语言，我们自然有强烈的期待。
影片借鉴了韩国悬疑电影中常用的剥洋葱式结构，疑点的逐渐展开逻辑合理，情节的步步推进扣人心弦，几处剧情反转也颇具功力，让我们联想起《白日焰火》《心迷宫》这样的佳片。可以看出，余庆完全是按照院线电影的要求来拍摄的。为了追求拍摄效果的可信度，令观众更有代入感，他特意将背景选择在了内陆小镇，而不是光怪陆离的大都会。
三人成虎，人言可畏。仅仅因为一些捕风捉影的证据，就令平日表现良好的教师置身于流言漩涡之中，并且令亲人蒙受许多不必要的压力。相比犯罪分子的直接施暴，这种软暴力所带来的伤害，有时可能更加严重，却往往不被重视。施暴者不仅没有心理压力，反而个个“义正辞严”。那个意味深长，带有黑色幽默的结局，更令观众唏嘘不已。
相比其烧脑元素，影片对社会现实的勇敢揭露，对于底层之恶的大胆剖析，对于年轻女性保护的持续关注，同样让我们感触良多。这样的良心之作，怎能不令那些只能靠软色情和卖腐炒作的网大导演汗颜？

           给导演一个好评，给片子和剧情一点套路分-三星。
           老师出事的时候，周遭和社会环境的反应是很社会很人性而失理性的。

           宿舍内衣裤的丢失或许只是偶然，或许是他因，但被普通角色承担以后又被大环境强迫加身的悲剧命运开始出现波折。在佛学的因果用在这里比较合适，片子的套路点也在这里所以很难高分。
            看着片子，随剧情发展，我一直在把自己往片子里面带。从主角开始陷入周围环境的舆论中，人言可畏的社会里，一直到凶手的出现，凶手的起因，都在尝试往自身去套。或许主角开始的舆论压力与人言，还能用近两年比较火的句子说应该笑着面对生活,不管一切如何。但是凶手在之前的因果里面临的果，我发现即便只是想去找个名句去解释，都比较难。
            
             主角出现问题的时候，我构思自己以朋友相信的角度和主角相处，但是只能构思到一半，为什么？因为发现如果再构思下去，如果主角的嫌疑一直无法洗清，我或许也会被带进人言中，会被人言把自己带进那个旋涡中心，然后把和我相关亲人或者一切带入局部的某种不幸，这是我不愿意发生的，于是我想不下去了。
              这个时候，我发现了自己的渺小无能为力感，想到我们这样长大没有遇到这些事情，相对是幸运的。
             凶手之前的那个果，假如是我，也无法合理、积极、健康、向上的去承担和面对。主要是那个结果太重，重的没有后路可退了，本身只是一个很小的事因。作为一个小人物高高兴兴的去做上班，认认真真做事然后背了黑锅被开除了不算，最后被毁容，已经被环境的旋涡夹击到社会和人生的边缘死角。狗急跳墙人急发疯，这个变态宿管是人为的结果，而凶手前果的见证人，都为此付出了代价。
               人的最大智能我个人感觉是——理性。抛开理性的禁锢，其实都是一个野兽、禽兽、动物。而社会、国家、制度、法制都是给我们强制塑造一个理性，因为过来的经验懂得：失去控制的人类，太可怕，经不起考验。
               老师，最终以无法突破道德和自我理性的约束，所得完果；韩正龙这个命运悲剧下的小人物，一直被夹击到了边缘，无力抵抗则拿起屠刀，既然社会和命运都放弃了我，那么我也没得选择。老师也好，韩正龙也罢，人言的无法可控，造就心里感官感受会觉得被所有人的遗弃，即便你心中正，也难以面对大环境的恶。

           最后的结局我个人觉得可能是为了‘悬疑’结尾，因为象征与寓意都看的很明白。

            最后的问题是：只是一点疑问，就手铐直接带走，也是制度的冰冷，完全不考虑对当事人带来的后果和影响。现在其实都知道这种影响很大，但是所有的制度实施者，都在冰冷的完成执行，考虑的不够多。可能会说没有办法，要抓紧时间去破案，但是查不到原因的时候却能一直拖下去？ 或许是没有办法，但是我觉得有权利的制度者，和无权利的大多数，或许都改考虑的多一点。

开头的情节一方面感觉人物刻画很不错，一方面觉得警察办案很不靠谱也很不人性，接着就是这个社会背景很落后，人们对于嫌疑犯的定位采用类推的方式，你干过什么所以你才能干出什么，对于川a的车牌，我感觉不应该。情节发展也很揪人心，反应了这个无能的警察办案方式和社会猜测给老师的生活带来了灾难，孩子也收到了伤害，最后意中人也走了。破案的方式也叙述简洁迅速，毕竟这不是电影的重点，但最后如何结案没有说，重点说了回归平静的林老师仍要面对很多后遗症。 这个林老师的人呢，没有镜头写他的高尚，反而之前他的丑事大家都知道，墙倒众人推，所以大家平时还是以积德为主，尤其对爱情中的小三出轨我们要保持清洁，不容忍，否则墙倒了谁来扶你？